BAÐLAÞIK ÖÐRETÝMDE BAÐLAM ÇOKLUÐU VE BÝLÝÞSEL STÝLÝN ÖÐRENCÝLERÝN TRANSFER VE BAÐLAMSIZLAÞTIRMA BECERÝLERÝNE ETKÝSÝ

Dr. Özden Demirkan
Gazi Üniversitesi

Özet

Bu araþtýrmada, baðlaþýk öðrenme gruplarýnda baðlam çokluðu ve biliþsel stilin transfer ve baðlamsýzlaþtýrmaya olan etkileri incelenmiþtir. Araþtýrmada 3x2 faktöryel desen çerçevesinde, baðlam çokluðunun etkisi transfer ve baðlamsýzlaþtýrma becerisi açýsýndan karþýlaþtýrýlarak; bu karþýlaþtýrmada elde edilen sonucun biliþsel stile göre deðiþip deðiþmediði test edilmiþtir. Araþtýrma, Gazi Üniversitesi Mesleki Eðitim Fakültesi Giyim Endüstrisi ve Moda Tasarýmý Eðitimi Bölümü öðrencilerinden oluþan ve üçüncü sýnýf, birinci yarýyýl programýnda yer alan “Öðretim Teknolojileri ve Materyal Geliþtirme” dersini alan 78 katýlýmcý üzerinde yürütülmüþtür. Katýlýmcýlarýn belirlenmesinde biliþsel stilleri dikkate alýnmýþ, her biri 26 katýlýmcýdan oluþan üç deney grubu oluþturulmuþtur. Elde edilen sonuçlara göre, baðlaþýk öðretimde baðlam çokluðunun transfer ve baðlamsýzlaþtýrma becerisine anlamlý bir etki yarattýðý, biliþsel stilin ise bir etkisinin olmadýðý, baðlam çokluðu ile biliþsel stilin ortak etkisinin bulunmadýðý ortaya çýkarýlmýþtýr. Bu bulgu transfer ve baðlamsýzlaþtýrmadan elde edilen puanlarýn, baðlaþýk öðretimde alan baðýmlý ya da alan baðýmsýz biliþsel stile sahip olma durumuna baðlý olarak deðiþmediðini göstermektedir. Baðlam çokluðu ile biliþsel stilin ortak etkileþiminin bulunmamasý tam olarak baðlam çokluðunun etkisini ortaya koymaktadýr; Baðlam çokluðunun transfer ve baðlamsýzlaþtýrma becerisine etkisi biliþsel stilden baðýmsýzdýr. Baðlaþýk öðretim uygulamasý ile sýnýrlý olmak üzere; baðlam çokluðunun transfer ve baðlamsýzlaþtýrma becerisine etkisinin üzerinde biliþsel stilin bir etkisi yoktur, baðlam çokluðu saðlandýðýnda katýlýmcýlarýn biliþsel stilleri ister alan baðýmsýz ister alan baðýmlý olsun transfer ve baðlamsýzlaþtýrma becerileri artmaktadýr.

Anahtar Sözcükler

Baðlaþýk öðretim, baðlam çokluðu, biliþsel stil, transfer, baðlamsýzlaþtýrma.