|
ÜNÝVERSÝTE ÖÐRENCÝLERÝNÝN BAÞARI AMAÇLARI VE ZÝHÝNSEL ZAMAN YOLCULUÐU BECERÝLERÝ
Dr. Altay Eren
Abant Ýzzet Baysal Üniversitesi
Özet
Bu çalýþma üniversite öðrencilerinin baþarý amaçlarýyla birlikte geçmiþte yaþadýklarý ve gelecekte yaþayacaklarýný düþündükleri baþarýyla ilgili olasý olaylara doðru zihinsel zaman yolculuðu yapabilme becerilerine iliþkin görünümleri incelemeyi amaçlamýþtýr. Çalýþmaya 659 üniversite öðrencisi gönüllü olarak katýlmýþtýr. Öðrencilerin 358’i Zihinsel Zaman Yolculuðu Ölçeðinin geliþtirildiði pilot çalýþmada yer alýrken, 301 öðrenci çalýþmanýn ana örneklemini oluþturmuþtur. Sonuç olarak, çalýþmanýn bulgularý öðrencilerin baþarýyla iliþkili geçmiþ olaylarýnýn performansa yaklaþma ve ustalaþma amaçlarýyla anlamlý düzeyde iliþkili olduðunu, ancak performanstan kaçýnma amaçlarýyla iliþkili olmadýðýný göstermiþtir. Ayrýca, çalýþmadan elde edilen bulgular öðrencilerin geçmiþe ve geleceðe doðru zihinsel zaman yolculuðu yapabilme becerileriyle birlikte baþarý amaçlarýnýn Yüksek Zihinsel Zaman Yolculuðu/ Baþarý Amaçlarý ve Düþük Zihinsel Zaman Yolculuðu/Baþarý Amaçlarý þeklinde adlandýrýlabilecek iki anlamlý küme örüntüsü sergilediðini de ortaya koymuþtur. Bu çalýþmada eðitimsel çýkarsamalar ve gelecekte yapýlabilecek araþtýrmalar da tartýþýlmýþtýr.
Anahtar Kelimeler
Zihinsel zaman yolculuðu, Baþarý amaçlarý, Zihinsel zaman yolculuðu ölçeði.
|