ÝLKÖÐRETÝM OKULU YÖNETÝCÝ VE ÖÐRETMENLERÝNÝN GÖRÜÞLERÝNE GÖRE KAMU VE ÖZEL ÝLKÖÐRETÝM OKULLARI ÝÇÝN BÝR HESAP VEREBÝLÝRLÝK MODELÝ

Dr. Züleyha Ertan Kantos
Milli Eðitim Bakanlýðý
Dr. Ali Balcý
Ankara Üniversitesi

Özet

Bu araþtýrmanýn amacý, Milli Eðitim Bakanlýðý’na baðlý kamu ve özel ilköðretim okullarý için bir hesap verebilirlik modeli geliþtirmek ve geliþtirilen hesap verebilirlik modeline iliþkin Türkiye’deki öðretmen ve yönetici görüþlerini belirlemektir. Araþtýrma tarama modelinde gerçekleþtirilmiþtir. Araþtýrmaya katýlan yönetici ve öðretmenlerin geliþtirilen hesap verebilirlik modelinin boyutlarýna iliþkin görüþleri; “okul türü” deðiþkenine göre “Kim hesap vermeli?” sorusuna verdikleri yanýtlara dayanýlarak betimlenmiþtir. Araþtýrmanýn sonuçlarýna göre özel okulda ve kamu okulunda çalýþan öðretmen ve yöneticilere göre; öðrencilerin araþtýrma becerilerinin geliþtirilmesi maddesinde kamu ve özel ilköðretim okullarýnda öðretmenler hesap vermelidir. Okul yönetiminde demokratik ilkelere önem verilmesi maddesinde kamu ve özel ilköðretim okullarýnda yöneticiler hesap vermelidir. Okul toplumunda farklýlýklara saygý duyulmasý maddesinde kamu ve özel ilköðretim okullarýnda yöneticiler hesap vermelidir. Öðrenci baþarým verilerini öðretim ve geliþime iliþkin bilgilendirmede kullanmada kamu ve özel ilköðretim okullarýnda yöneticiler hesap vermelidir. Sonuçta her iki eðitim kurumunda yöneticilerin hesap vermesi gerektiði belirlenmiþtir.

Anahtar Sözcükler

Hesap verebilirlik, Eðitimde hesap verebilirlik, Sosyal sorumluluk.

TAM METÝN