ORTAÖÐRETÝM ÖÐRENCÝLERÝNÝN SANAL ZORBA VE MAÐDUR OLMA DÜZEYLERÝNÝN OKUL TÜRÜ VE CÝNSÝYET AÇISINDAN ÝNCELENMESÝ

Dr. Mehmet Barýþ Horzum
Dr.Tuncay Ayas
Sakarya Üniversitesi

Özet

Teknolojideki geliþim günümüzde en küçüðünden yaþlýsýný tüm bireylerin teknoloji kullanýmýný beraberinde getirmektedir. Teknoloji kullanýmý her zaman olumlu olmayabilmektedir. Olumsuz ve yanlýþ teknoloji kullanýmlarýndan biri de sanal zorbalýktýr. Bu çalýþanýn amacý, farklý orta öðretim kurumlarýnda okuyan öðrencilerin sanal zorba ve maðdur olma düzeylerinin okul türlerine ve cinsiyete göre farklýlýk gösterip göstermediðini incelemektir. Araþtýrma tarama modeline uygun olarak yürütülmüþtür. Araþtýrmada tarama modellerinden anlýk durum saptama gerçekleþtirilmiþtir. Araþtýrmanýn örneklemini 2010-2011 öðretim yýlý birinci döneminde Sakarya ilinde öðrenim görmekte olan 334 öðrenci oluþturmuþtur. Örneklemin seçiminde basit rasgele örnekleme yöntemi kullanýlmýþtýr. Araþtýrmada veri toplama aracý Ayas ve Horzum (2010) tarafýndan geliþtirilen “Sanal Zorba/Kurban Ölçeði” kullanýlmýþtýr. Elde edilen verilerin analizinde cinsiyet için iliþkisiz örneklemler için t-testi; okul türü ve öðrenim gördükleri sýnýf için ANOVA testi yapýlmýþtýr. Araþtýrma sonucunda cinsiyete göre sanal zorbalýða maruz kalma ve bu davranýþlarý gösterme açýsýndan farklýlýk bulunmuþtur. Erkek öðrencilerin kýz öðrencilere göre daha fazla sanal zorbalýk davranýþlarý gösterdiði bulunmuþtur. Özel liselerde okuyanlar ve sýnavla alýnan Anadolu liselerindeki öðrencilerin diðer liselerdeki öðrencilerden daha fazla sanal zorbalýk yaptýklarý görülmektedir. Bunun yanýnda araþtýrmada okul türlerinde tek cinsiyetten öðrencilerin öðrenim gördüðü okullarda, hem kýz hem erkek öðrencilerin öðrenim gördüðü okullardan daha az sanal zorbalýk olaylarýnýn olduðu bulunmuþtur. Bu bulgu sanal zorbalýk olaylarýnda farklý cinsiyetlerin bir arada öðrenim gördüðü okullarda daha fazla olduðunu ortaya koyacak niteliktedir.

Anahtar Sözcükler

Sanal zorba, Sanal maðdur, Ortaöðretim öðrencisi, Cinsiyet, Okul türü.

TAM METÝN