GENEL LÝSELER VE MESLEK LÝSELERÝNÝN ÖRGÜTSEL ÖÐRENME DÜZEYLERÝ BAKIMINDAN KARÞILAÞTIRILMASI

Sezer Köse Biber
Burak Þiþman
Dr. Sevinç Gülseçen
Ýstanbul Üniversitesi

Özet

Eðitim kurumlarýnýn yeni bilgilerin üretildiði ve bu bilgilerin en çok kullanýldýðý yerler olduðu göz önünde bulundurulduðunda, günümüz eðitim örgütlerinin geleneksel yapýlarýný deðiþtirerek bilgi yönetimi süreçlerini uygulamalarý ve örgütsel öðrenmeyi gerçekleþtirmeleri gerektiði kaçýnýlmazdýr. Ülkemizde örgütsel öðrenme ile ilgili yapýlan çalýþmalar incelendiðinde okullarý konu alan araþtýrma sayýsýnýn yetersiz olduðu görülmektedir. Bu baðlamda araþtýrmada, düz ve meslek liselerinin örgütsel öðrenme düzeylerinin karþýlaþtýrýlmasý amaçlanmýþtýr. Çalýþmanýn, okullarýmýzýn örgütsel öðrenme düzeylerinin belirlenmesi ve yapýlan iyi uygulamalarýn diðer okullara ve bu konu ile ilgili yapýlacak çalýþmalara örnek teþkil etmesi bakýmýndan önemli olduðuna inanýlmaktadýr. Araþtýrmada genel tarama modeli kullanýlmýþtýr. Düz ve meslek liselerinin örgütsel öðrenme düzeylerinin karþýlaþtýrýlmasý amacýyla Ýstanbul ilindeki düz ve meslek liselerinden ÖSS (Öðrenci Seçme Sýnavý) sonuçlarýna göre ilk, orta ve son sýrada yer alan ikiþer okul seçilmiþ ve araþtýrma toplam 12 okulda gerçekleþtirilmiþtir. Bu okullarda görev yapan yönetici ve öðretmenler ile bu okullarda öðrenim gören öðrenciler ve bu öðrencilerin velilerine, Kale (2003) tarafýndan geliþtirilen anketler uygulanmýþtýr. Örgütsel öðrenme boyutlarý; okul yapýsý, takým çalýþmasý ve iþbirliði, politikalar ve kaynaklar, okul liderliði ile bilgi ve beceriler olarak belirlenen bu anketlerin Kale (2003) tarafýndan yapýlan çalýþma doðrultusunda geçerli ve güvenilir birer ölçme aracý olduðu belirlenmiþtir. Elde edilen sonuçlar, meslek liselerinin örgütsel öðrenme düzeylerinin düz liselere göre daha iyi olduðunu ortaya koymaktadýr

Anahtar Sözcükler

Bilgi yönetimi, Örgütsel öðrenme, Kurumsal öðrenme, Lise

TAM METÝN