MESLEKÝ VE TEKNÝK EÐÝTÝM FAKÜLTELERÝNDE ÖÐRENÝM GÖREN ÖÐRENCÝLERÝN ÖÐRENME STRATEJÝLERÝNÝN ÝNCELENMESÝ

Dr. Gülçin Eroðlu
Gazi Üniversitesi

Özet

Bu araþtýrmanýn amacý, mesleki ve teknik eðitim fakülteleri öðrencilerinin kullandýðý öðrenme stratejilerini çeþitli deðiþkenler açýsýndan incelemektir. Tarama modeli kullanýlan araþtýrmada, veriler Genel Öðrenme Stratejileri anketi ile elde edilmiþtir. Anket, geçerlik ve güvenirlik çalýþmasý yapýldýktan sonra uygulanmýþtýr. Araþtýrmanýn hedef evreni 2575 kiþiden oluþmaktadýr. Tabakalý örnekleme yöntemi ile seçilen toplam 931 öðrenci örneklemi oluþturmuþtur. Elde edilen sonuçlara göre, mesleki ve teknik eðitim fakülteleri öðrencilerinin öðrenme stratejilerinden en sýk “Biliþi Yönetme” stratejisini, en az sýklýkla “Duyuþsal” stratejiyi kullanmayý tercih ettikleri belirlenmiþtir. Ayrýca, mesleki ve teknik eðitim fakülteleri öðrencilerinin cinsiyetlerine göre kullandýklarý öðrenme stratejileri arasýnda kýz öðrenciler adýna anlamlý fark olduðu, ancak öðrencilerin mezun olduklarý lise türleri ile öðrenme stratejilerini kullanma sýklýðý arasýndaki farkýn anlamlý olmadýðý belirlenmiþtir. Bu sonuçlara göre, mesleki ve teknik eðitim fakülteleri öðrencilerinin fakülteye ilk baþladýklarý yýlda onlarýn öðrenme stratejilerini belirlemeye yönelik anketlerin uygulanarak öðrencilerin kullanmayý tercih ettikleri öðrenme stratejilerinin belirlenmesi ve öðretim elemanlarýna öðrenme ve öðretme stratejileri konularýnda seminerler verilmesi gibi öneriler geliþtirilmiþtir.

Anahtar Sözcükler

Mesleki ve Teknik Eðitim Fakülteleri, Öðrenciler, Öðrenme stratejileri.

TAM METÝN