OKUL YÖNETÝCÝLERÝNÝN ÝLKÖÐRETÝM OKULLARINDA KARÞILAÞILANYÖNETÝM SORUNLARINA ÝLÝÞKÝN GÖRÜÞLERÝ (1)

Dr. Murat Taþdan
Kafkas Üniversitesi
Rasim Tösten
Dicle Üniversitesi
Kurtuluþ Bulut, Volkan Karakaya
Milli Eðitim Bakanlýðý

Özet

Okullardaki problemlerin kalýcý çözümü için sorunlara problem odaklý yaklaþýlmasý ve sorunlarýn tüm boyutlarýyla ortaya konulmasý gerekmektedir. Bu araþtýrmanýn temel amacý, Kars’taki ilköðretim okullarýnda yaþanan yönetim sorunlarýný belirlemek ve çözüm önerileri geliþtirmektir. Bu temel amaç doðrultusunda okul yönetiminde yaþanan sorunlar; öðrencilerden, öðretmenlerden, yönetimden, okul ikliminden, okul binalarýndan, eðitim programýndan, denetimden ve toplumdan kaynaklanan sorunlar olarak ele alýnmýþtýr. Ýlköðretim okulu yönetim sorunlarýný belirlemeyi amaçlayan bu araþtýrma betimsel tarama modelinde ve nicel yöntem kullanýlarak gerçekleþtirilmiþtir. Araþtýrmanýn evrenini Kars Ýli ve 7 ilçe merkezindeki ilköðretim okullarýnda görev yapmakta olan 107 ilköðretim okulu yöneticisi oluþturmaktadýr. Araþtýrmada veri toplama aracý olarak araþtýrmacýlar tarafýndan geliþtirilen “Yönetim ve Yönetici Sorunlarý” anketi kullanýlmýþtýr. Bu araþtýrmada Kars’taki ilköðretim okul yöneticilerinin Türkiye genelinde görülen sorunlar ile benzer sorunlar yaþamak ile birlikte, Doðu Anadolu Bölgesi ve Kars’ýn kendine özgü farklý sorunlarý da yaþadýklarý görülmüþtür. Toplumdan ve okul çevresinden kaynaklanan en önemli üç sorun ise “velilerin eðitim seviyelerinin düþük olmasý” “velilerin ekonomik durumlarýnýn zayýf olmasý” ve“ailelerinden yeterli ilgi görmemeleri” bunlardan bazýlarýdýr.

Anahtar Sözcükler

Ýlköðretim okullarý, Okul yöneticisi, Okul yönetimi, Yönetim sorunlarý.

TAM METÝN