FEN ÖÐRETÝMÝNDE ÖZ-YETERLÝK ÝNANCI ÖLÇEÐÝ

Dr.Fatma Hazýr Býkmaz
Ankara Üniversitesi Eðitim Bilimleri Fakültesi
Ýlköðretim Bölümü
fatma.bikmaz@education.ankara.edu.tr

Özet

Bu çalýþmanýn amacý, Riggs ve Enochs tarafýndan 1990 yýlýnda geliþtirilen sýnýf öðretmeni adaylarýnýn fen öðretiminde öz-yeterlik inancý ölçeði'nin Türkiye koþullarýnda geçerlik ve güvenirlik çalýþmasýný yapmaktýr. Bu amaçla, ilk olarak Türkçeye çevrilen ölçek orijinal ölçekle birlikte dil, içerik ve ölçme-deðerlendirme gibi alanlarda deðerlendirilmek üzere 10 uzmana verilmiþ ve alýnan öneriler doðrultusunda gerekli düzeltmeler yapýlmýþtýr. Daha sonra, Orta Doðu Teknik Üniversitesi Eðitim Fakültesi Fen ve Matematik Alanlarý Öðretmenliði Bölümüne devam eden 24 kiþilik bir öðrenci grubuna orijinal ve Türkçe ölçek bir hafta arayla uygulanmýþ ve iki ölçeðin madde eþdeðerliliði.68 olarak bulunmuþtur. Türkçe ölçek, üç farklý üniversitenin (Ankara, Hacettepe ve Anadolu Ünivesiteleri) Sýnýf Öðretmenliði Programý'na devam eden 279 kiþiye uygulanmýþtýr. Faktör analizi sonucunda, Türkçe ölçeðin orijinal ölçek gibi iki faktörlü olduðu, ancak orijinal ölçekte 23 olan madde sayýsýnýn, Türkçe ölçekte 21 olduðu ortaya çýkmýþtýr.

Anahtar Sözcükler
Öz-yeterlik inancý, fen öðretiminde öz-yeterlik inancý ölçeði

 TAM METÝN