SINIF ÖÐRETMENÝ ADAYLARININ ÝLKOKULA ÝLÝÞKÝN EN ÇOK HATIRLADIKLARI VE EN ÇOK TERCÝH ETTÝKLERÝ METAFORLAR

Yrd.Doç.Dr.Ahmet Saban
Selçuk Üniversitesi Eðitim Fakültesi
Ýlköðretim Bölümü
asaban@selcuk.edu.tr

Özet

Bu çalýþmanýn temel amacý, sýnýf öðretmeni adaylarýnýn ilkokula iliþkin en çok hatýrladýklarý ve en çok tercih ettikleri metaforlarý ortaya çýkarmaktýr. Araþtýrmanýn verileri, ilk altýsý öðretmen-merkezli ve diðer altýsý da öðrenci-merkezli olmak üzere toplam 12 metafordan oluþan Likert-tipi bir anketin 2001-2002 öðretim yýlýnda Selçuk Üniversitesi Eðitim Fakültesi Ýlköðretim Bölümü Sýnýf Öðretmenliði Anabilim Dalýnda öðrenim gören 381 birinci sýnýf ve 103 dördüncü sýnýf öðrencilerine uygulanarak elde edilmiþtir. Araþtýrmanýn sonuçlarýna göre, sýnýf öðretmeni adaylarýnýn en çok hatýrladýklarý ve en çok tercih ettikleri ilkokul metaforlarý birbirlerinden önemli derecede farklýlýk göstermektedir.

Anahtar Sözcükler
Sýnýf öðretmeni adaylarý; ilkokul metaforlarý; öðrenme, öðretme ve ilkokula yönelik tutumlar

TAM METÝN