ORTAÖÐRETÝM KURUMLARI ÖÐRENCÝ SEÇME VE YERLEÞTÝRME SINAVININ FAKTÖR YAPISINA VE YORDAMA GÜCÜNE ÝLÝÞKÝN BÝR ARAÞTIRMA

Yrd. Doç. Dr. Ömer Kutlu
Ankara Üniversitesi
Ýsmail Karakaya
Þereflikoçhisar Ýbrahim Baltacý Ýlköðretim Okulu

Özet

Bu araþtýrmanýn amacý, Milli Eðitim Bakanlýðý (MEB) tarafýndan yapýlan Ortaöðretim Kurumlarý Öðrenci Seçme ve Yerleþtirme Sýnavýnýn (OKÖSYS) faktör yapýlarýný belirleyerek, ortaöðretimdeki akademik baþarýnýn hangi faktörlerce açýklandýðýný belirlemektir. Bunun için, Türkiye genelinde 1999 OKÖSYS’yi kazanan 83,307 kiþi arasýndan random olarak seçilen 10,000 kiþi verileri kullanýlmýþ ve bu yolla OKÖSYS’nin faktör yapýlarý belirlenmiþtir. Faktör analizi sonucunda testin sekiz faktörden oluþtuðu görülmüþtür. Daha sonra lise birinci sýnýf akademik baþarýsýný, OKÖSYS’nin hangi faktörlerinin yordadýðý aþamalý çoklu regresyon analizi yöntemi kullanýlarak incelenmiþtir. Araþtýrma sonucunda, ortaöðretim birinci sýnýf akademik baþarýsýnýn % 28’nin testin ölçmeye çalýþtýðý zihinsel becerilerin hemen hemen tümü tarafýndan açýklandýðý ve OKÖSYS’nin ölçtüðü zihinsel becerilerin (faktörler) tümünün kendisiyle ilgili olarak görünen ders baþarýsýný açýkladýðý görülmüþtür.

Anahtar Sözcükler
Yordama geçerliði, regresyon, akademik yetenek, faktör analizi.

TAM METIN