DERS KÝTAPLARINDAKÝ GRAFÝK TASARIMIN ÖÐRENCÝ BAÞARISINA VE DERSE ÝLÝÞKÝN TUTUMLARINA ETKÝSÝ
Dr. Gülgün Bangir Alpan
Gazi Üniversitesi
Özet
Bu araþtýrmada, ders kitaplarýna yönelik grafik tasarým ilkeleri belirlenerek, bu ilkeler ýþýðýnda düzenlenen kitapçýðýn öðrenci baþarýsýna ve derse iliþkin tutumlarýna etkisi saptanmýþtýr. Araþtýrmaya 288 ilköðretim üçüncü sýnýf öðrencisi katýlmýþtýr. 151 öðrenci ders kitaplarýna yönelik grafik tasarým ilkeleri ýþýðýnda düzenlenen kitapçýðý kullanýrken, 137 öðrenci de okullarýnca daðýtýlan ders kitaplarýný kullanmýþtýr. 2x4’lük deney deseninin kullanýldýðý araþtýrmada, baþarý testi ve derse yönelik tutum ölçeði, öntest, sontest olarak araþtýrmanýn baþýnda ve sonunda öðrencilere verilmiþtir. Deneyden üç hafta sonra Kalýcýlýk 1, on hafta sonra da Kalýcýlýk 2 testleri uygulanmýþtýr. Verilerin çözümlenmesinde tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanýlmýþtýr. Araþtýrmada elde edilen bulgular, ders kitaplarýna yönelik grafik tasarým ilkeleri ýþýðýnda düzenlenen kitapçýðýn öðrencinin dersteki baþarýsýný olumlu etkilediði yönündedir. HB (Hayat Bilgisi) dersine yönelik çoðunlukla olumlu tutum içinde olan öðrencilerde deney sonrasýnda anlamlý derecede tutum deðiþikliði olmamýþtýr.
Anahtar Sözcükler
Ders kitabý, grafik tasarým, görsel tasarým, görsel öðrenme TAM METIN |