EÐÝTÝM YAZILIMI GELÝÞTÝRME ÖZ-YETERLÝK ALGISI ÖLÇEÐÝ

Dr. Petek Aþkar
Oktay Dönmez
Hacettepe Üniversitesi

Özet

Bu çalýþmanýn amacý eðitim yazýlýmý geliþtirme sürecine dönük öz-yeterlik algýsýný saptayan bir ölçek geliþtirmektir. Eðitim yazýlýmý geliþtirme sürecine dönük olarak hazýrlanan 22 maddeden oluþan ölçeðin nihai formu Hacettepe, Ankara, Orta Doðu Teknik ve Gazi Üniversitesi Bilgisayar ve Öðretim Teknolojileri Bölümlerinde okuyan toplam 283 üçüncü ve dördüncü sýnýf öðrencisine uygulanmýþtýr. Ölçeðin geçerliði ile ilgili bilgi elde etmek için döndürülmüþ temel bileþenler analizi kullanýlmýþtýr. Buna göre, eðitim yazýlýmý geliþtirme sürecine dönük öz-yeterlik algýsý ile ilgili maddelerin 4 boyutta toplandýðý görülmüþtür. Bunlar araþtýrmacýlar tarafýndan 1) proje yönetimi ve öðretim tasarýmý; 2) animasyon, ses-video tasarýmý; 3) grafik tasarýmý ve 4) programlama olarak adlandýrýlmýþtýr. Ayrýca geliþtirilen ölçeðin Cronbach ? ile hesaplanan güvenirlik katsayýsý .92 olarak hesaplanmýþtýr.

Anahtar Sözcükler

Öz-yeterlik algýsý, eðitim yazýlýmý, proje yönetimi, öðretim tasarýmý, programlama.

TAM METIN